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Abordaje individual

Cada niño y joven que concurre a nuestro CET recibe un plan de terapias individuales con objetivos personalizados definidos por el equipo.

Fonoaudiología

Coordinadora: María del Rosario Costa

Los ejes centrales en el abordaje fonoaudiológico para el tratamiento de los trastornos neuromotores son: el desarrollo de la comunicación y el lenguaje, y la fisiología de la alimentación y deglución.

El enfoque está basado en:

  • Tratamiento de Neurodesarrollo- Bobath. 
  • Comunicación Aumentativa Alternativa.
  • Tecnología Asistiva.
  • PROMPT.
  • Terapia Craneosacra. 

Kinesiología

Coordinadora: Carolina Zinni

El objetivo fundamental del tratamiento kinesiológico es la evaluación y tratamiento de la función motora para lograr un mayor potencial. 

El enfoque está basado en:

  • Tratamiento de Neurodesarrollo- Bobath. 
  • Facilitación Neuromuscular Propioceptiva.
  • Movilización de tejidos blandos: muscular, facial.
  • Movilización de tejido nervioso periférico.
  • Movilización articular (Técnica Maitland). 

Complementando el servicio se lleva a cabo:

  • Evaluación y confección del equipamiento ortésico (collares, valvas).
  • Evaluación y confección del mobiliario.
  • Evaluación y confección de medios de traslado para lograr una mejor función.

Kinesiología respiratoria:

Se realiza un abordaje especializado en pacientes con dificultades motoras y músculo-esqueléticas. Se focaliza especialmente en:

  • Drenaje postural.
  • Toillette respiratoria.
  • Aspiración de secreciones.

Psicología

Coordinador: Horacio Navarre

El Servicio de Psicología asiste en forma integral al conjunto de niños incluidos en los diversos programas del CET. 
Se lleva a cabo mediante observaciones en sala, asesorando a Terapeutas de Grupo e Individuales y a Directores de las diferentes áreas. Asimismo participa en actividades especiales y actividades para familiares. Realiza evaluaciones psicodiagnósticas, derivaciones y seguimiento de tratamientos que involucren aspectos emocionales. A su vez, ofrece tratamientos individuales a niños que así lo requieran, y atención a padres en orientación psicológica.

Psicopedagogía

Coordinadora: Diana Fernández Prigione

El servicio de Psicopedagogía tiene como objetivos principales:

  • Asistir a la construcción de aprendizajes significativos en niños, adolescentes o jóvenes.
  • Adaptar los contenidos currícula nacional.

Terapia Ocupacional

Coordinadora: María de los Ángeles Álvarez

El área de Terapia Ocupacional aborda la funcionalidad y autonomía en las diferentes áreas de ocupación del niño o joven tales como las Actividades de la Vida Diaria (alimentación, vestido, higiene), aprendizaje, juego y participación social (escuela, hogar, comunidad). 
Para ello trabaja sobre habilidades de desempeño motrices: postura, movilidad, fuerza, manipulación y coordinación de los miembros superiores y de procesamiento perceptivo motriz, óculo-manual, de integración sensorial (modulación y discriminación de los estímulos sensoriales para la regulación de la conducta y planeamiento motor), organización del espacio y tiempo, etc.
Tiene en cuenta también, las demandas de la actividad, del entorno y el análisis de las habilidades/limitaciones funcionales de la persona. 

Los profesionales de esta área se involucran en:

  • Abordaje dentro de los marcos de Neurodesarrollo, Integración Sensorial, Biomecánico y Abordajes cognitivos. 
  • Práctica específica de habilidades funcionales de desempeño para mejorar la autonomía en las distintas ocupaciones de la vida del niño/joven que le permitan una mayor participación social.
  • Prescripción y confección de adaptaciones para elementos de uso cotidiano (ej: utensilios para la autoalimentación, útiles escolares, vestimentas, adaptaciones para la escritura). 
  • Confección de ortesis para asistir al posicionamiento funcional de cabeza-cuello y miembros superiores.
  • Asesoramiento a familias, cuidadores y docentes con el objetivo de optimizar el desempeño del niño/joven en los distintos ámbitos de su vida diaria.